การศึกษาชี้ให้เห็นถึงปัญหาของห่วงโซ่อุปทานระดับตติยภูมิ

การศึกษาชี้ให้เห็นถึงปัญหาของห่วงโซ่อุปทานระดับตติยภูมิ

โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐในสหรัฐอเมริกามีมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยที่มีผู้สมัครเป็นจำนวนมาก มีหลักฐานเพียงพอว่าสถาบันอุดมศึกษาต้องเผชิญกับข้อมูลที่ขัดแย้งกันซึ่งบ่งชี้ว่าพวกเขามีปัญหาด้านซัพพลายเชนอย่างร้ายแรงรายงานล่าสุดระบุว่าผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีความพร้อมสำหรับการเข้าศึกษาในระดับอุดมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาได้สำเร็จการศึกษานักเรียนจำนวนมากด้วยเกรดเฉลี่ยหรือเกรดเฉลี่ยที่ค่อนข้างสูงกว่า ข้อมูลในอดีตเปิดเผยว่าเกรดเฉลี่ยของผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาเพิ่มขึ้นในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา

ผู้เสนอเสียงปรบมือแนะนำว่า แม้ว่าจะมีความแตกต่างทางสังคม เศรษฐกิจ

และภูมิศาสตร์อย่างมีนัยสำคัญ แต่โรงเรียนมัธยมศึกษาโดยรวมทำงานได้ดีกว่า พวกเขากำลังสำเร็จการศึกษาจำนวนมากขึ้นพร้อมสำหรับความเข้มงวดของโปรแกรมระดับอุดมศึกษา

นักวิจารณ์โต้เถียงว่าเหตุผลหลักคือเหตุผลพื้นฐานในการให้คะแนนอัตราเงินเฟ้อและการส่งเสริมสังคม นักเรียนได้รับแต่ไม่จำเป็นต้องได้รับคะแนนที่สูงขึ้น

Scholastic Aptitude Test – SAT – คะแนนซึ่งกล่าวกันว่าเป็นตัวทำนายความสำเร็จของวิทยาลัย ดูเหมือนจะสนับสนุนนักวิจารณ์ น้อยกว่าครึ่งหนึ่งของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น 1.66 ล้านคนที่สอบในปี 2555 ได้รับคะแนนซึ่งบ่งบอกว่าพวกเขาพร้อมที่จะเรียนในวิทยาลัย การอ่านของพวกเขาถูกรายงานว่าอยู่ในระดับต่ำสุดสี่ทศวรรษ

การศึกษาความพร้อมใหม่

คำอธิบายของนักวิจารณ์ดูเหมือนจะได้รับการสนับสนุนเพิ่มเติมจากการศึกษาที่เผยแพร่ในเดือนพฤษภาคม 2013 ความหมายของการเป็นวิทยาลัยและความพร้อมในการทำงานจริง ๆ หมายความว่าอย่างไร คณิตศาสตร์และความรู้ภาษาอังกฤษที่จำเป็นสำหรับนักศึกษาวิทยาลัยชุมชนปีแรกโดย National Center on Education and the Economy หรือ NCEE

ด้วยนักศึกษาวิทยาลัยชุมชนที่มีสัดส่วนประมาณ 45%

 ของกลุ่มการศึกษาระดับอุดมศึกษาของประเทศ ข้อเท็จจริงที่ว่าประมาณครึ่งหนึ่งของพวกเขาต่อมาย้ายไปศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษาชี้ให้เห็นถึงปัญหาห่วงโซ่อุปทานทั่วทั้งภาคส่วน

การศึกษาสองปีแสดงให้เห็นว่าผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายขาดความสามารถทางคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษที่จำเป็นเพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานหลักสูตรในปีแรกในวิทยาลัยชุมชน

การศึกษานี้เป็นผลงานที่เกิดจากความร่วมมือระหว่างผู้นำวิทยาลัยชุมชนและนักวิชาการด้านวิชาการระดับมหาวิทยาลัย ตัวอย่างถูกดึงมาจากชุดทั่วไปของหลักสูตรที่เน้นด้านอาชีพซึ่งเป็นที่นิยมและมีความหลากหลาย 9 หลักสูตรในวิทยาลัยชุมชนที่สุ่มเลือกจาก 7 รัฐที่หลากหลาย

แนะนำ : รีวิวซีรี่ย์เกาหลี | ลายสัก | รีวิวร้านอาหาร | โทรศัพท์มือถือ ราคาถูก | เรื่องย่อหนัง